Zameranie sa na kompetencie ľudí so zreteľom na ich identifikáciu, hodnotenie a uznávanie je proces v európskom kontexte zakotvený v stratégii celoživotného vzdelávania – podpory celoživotného vzdelávania a modernizácie národného vzdelávacieho systému.
Medizárodné súvislosti / EÚ
Bernd Käpplinger v príspevku „Uznávanie
kompetencií: definície, kontexty a praktické skúsenosti
v Európe“ referuje
o pojmoch, súvislostiach a skúsenostiach z Anglicka,
Francúzska, Švajčiarska, USA a Veľkej Británie.
Osobitný odsek je venovaný podnikovým procesom
vyhodnocovania kompetencií ...
viac [de]
„Monitoring: Základný výskum / meranie kompetencií“ pracovného
spoločenstva, podnikový výskum ďalšieho
vzdelávania v rámci výskumného a vývojového
programu, „Kultúra učenia sa a rozvoj kompetencií“ poskytujú prehľad vývoja
v jednotlivých európskych štátoch...
viac [de]
Na objednávku Európskej komisie expertná skupina
za účasti 31 krajín, sociálnych partnerov,
rady NPO a komisie vypracovali návrh spoločných
európskych princípov uznávania neformálne
a informálne získaných kompetencií ...
viac [en]
Pohľad na postup práce expertnej komisie poskytuje dokument
Jensa Bjornavolda z januára 2004...
viac [en]
„Commom European principles for validation of non-formal and informal
learnin. Final draft proposal“ prijala Európska komisia
v máji 2004 ...
viac [en]
Zariadenia a portály:
CEDEFOP
- European Centre for the Development of Vocational Training [en]