Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.

Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

Interessewert: 19.19  8247 Klicks seit dem 2010-09-14 ergeben einen Interessewert von 19.19
Durchschnitt: 13.78
(Infobutton anklicken für mehr Infos)

Kompetenzmatrix

Name des Verfahrens	Kompetenzmatrix
Typologie	Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: subjektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: anforderungsorientiert Methoden der Datengewinnung: direkt und situativ
Zielgruppe	Mitarbeiter/innen in Unternehmen
Beschreibung	Die Kompetenzmatrix ist eine vielfach erprobte Methode zur Visualisierung von Kompetenzen im Rahmen eines Kompetenzmanagemenprozesses. Es wird häufig in Verbindung mit dem Kompetenzrad angewandt.
Methoden/ Instrumente	In einer Tabelle lassen sich die Mitarbeiter und Kompetenzen gegenüberstellen. Das Prinzip: In der Tabelle werden den Mitarbeitern die Fähigkeiten gegenübergestellt, die für die tägliche Arbeit im Betrieb typisch sind. Jeder Mitarbeiter beurteilt sich selbst: = Hohe Kompetenz = Mittlere Kompetenz = Grundkenntnisse
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	Mittels der Kompetenzmatrix können man einen Überblick über das Leistungsprofil des Betriebs gewonnen werden, kan man sehen, ob bestimmte Kompetenzen ausreichend abgedeckt sind und den Aufbau neuer Kompetenzen systematisch planen.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	ca. 30 Minuten
Lizenzvergabe	keine Angabe
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	keine Angabe
Beratung, Begleitung	keine Angabe
Anbieter	keine Angabe
Entwickler	Prof. Dr. Klaus North, Fachbereich Wirtschaft, FH Wiesbaden
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos	Literatur: Klaus North und Kai Reinhardt: Kompetenzmanagement in der Praxis - Mitarbeiterkompetenzen systematisch identifizieren, nutzen und entwickeln. Mit vielen Fallbeispielen, Wiesbaden 2005
verfügbare Sprachen	deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein