Grundtvig 2
Partnerstvo vo vzdelávaní: Metódy identifikácie formálne a informálne získaných kompetencií

Kompetencia je to, čo človek naozaj dokáže a vie, to znamená všetky schopnosti, vedomosti a metódy myslenia, ktoré človek získa počas svojho života a ktorými  disponuje. V tomto pojme sú obsiahnuté aj individuálne schopnosti, spôsobilosti a potenciál.

Každý človek si osvojí kompetencie pri vykonávaní svojich osobných záujmov, pri riešení každodenných problémov, pri práci v neplatených funkciách alebo v sociálnom kontexte. Často si ich ani sám neuvedomuje, ale posudzuje ich  ako čosi celkom samozrejmé, čo nemožno prenášať z jednej oblasti do druhej. Vo vzťahu k hospodárstvu a trhu práce sú kompetencie veľa ráz  pre ľudí, ktorí hľadajú prácu, ako aj  pre zamestnávateľov nezrozumiteľné a v ďalšom profesionálnom živote a odbornej činnosti zostávajú  nevyužité. Ako sa to všetko dá zmeniť v záujme človeka, ktorého sa to týka, je témou tohto partnerstva vo vzdelávaní.

Pri tomto  partnerstve vo vzdelávaní  ide o  Projekt EU Grundtvig 2 (podprogram programu Sokrates) s názvom „Identifikácia formálne a informálne získaných kompetencií“ v období 2004 - 2007. Partnermi v projekte sú :

Prvým krokom tohto  partnerstva vo vzdelávaní dospelých bola analýza a diskusia o obsahu činnosti zúčastnených zariadení. Počas diskusie vychádzali postupne najavo rozdiely, ale aj podobnosti v kultúre a infraštruktúre vzdelávania. V rámci druhého kroku sa skúmali rozdielne koncepty a diskutovalo sa  o tom,  do akej miery sa účastníci kurzov identifikujú s informálne získanými kompetenciami, či ich berú do úvahy, prípadne, čo je možné praktizovať. Išlo o to, odhaliť dobrú prax a v zariadeniach ďalšieho vzdelávania posilniť vývojové línie, ktoré obsahujú metódy, vďaka ktorým sa frekventanti  ďalšieho vzdelávania s kompetenciami identifikujú, siahajú po nich a ďalej s nimi pracujú.

Tieto skúsenosti a vývojové práce sa budú prehlbovať od 1. augusta 2006 v treťom roku učiaceho sa partnerstva.Ťažiskom tvorivých  dielní  a  partnerských  návštev
v druhom roku realizácie projektu bude prenos vhodných metód a postupov a ďalšie otváranie
sa  praktikám a  inštitucionálnym formám vyhodnocovania kompetencií  používaným v ďalších európskych krajinách ako sú Veľká Británia a Francúzsko.

spät´