Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.
Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Virtueller Instrumentenkoffer
In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.
Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!
Name des Verfahrens | Step-by-Step – Vorhaben zur Berufsorientierung |
Typologie | |
Zielgruppe | Schüler/-innen an Haupt- und Förderschulen zum Ende des 8. oder 9. Schuljahres |
Beschreibung | Mit Step-by-Step soll den Schülerinnen und Schülern „eine Brücke zur Arbeitswelt“ eröffnet werden, indem eine frühzeitige betriebsnahe und zielgruppenspezifische Berufsorientierung durchgeführt wird. |
Methoden/ Instrumente | In enger Kooperation zwischen Betrieben, Schule und Trägern der Jugend(berufs)hilfe werden die Jugendlichen schrittweise und durch ganzheitlich gestaltete Lernprozesse (angeleitetes Praktikum, begleitender Unterricht, Auswertung und Beratung) an die Betriebsrealität herangeführt. Im Mittelpunkt steht die frühzeitige Vermittlung arbeitsplatzbezogener und handlungsrelevanter Berufsinhalte. |
Fokussierte Kompetenzen | |
Ablauf, Vorgehen | |
Ziel/ Ergebnis | Integration in Berufsausbildung oder Erwerbstätigkeit |
Zeitbedarf ![]() Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
geht über 2 Jahre, während der Schulzeit |
Lizenzvergabe | keine Angabe |
Direkte Kosten ![]() den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
keine Angabe |
Beratung, Begleitung | |
Anbieter | AWO BBZ gGmbH Berufsbildungszentrum |
Entwickler | keine Angaben |
Handbücher, Einführungen | |
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen | |
Weitere Infos | http://www.awo-duesseldorf.de/bbz_stepbystep.html |
verfügbare Sprachen | deutsch |
Anerkennungs- ![]() Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |