Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.
Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.
Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben.
Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann:
Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen.
Münster u.a.: Waxmann.
Name des Verfahrens | Kasseler-Kompetenz-Raster |
Typologie | Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff:objektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung: direkt und situativ |
Zielgruppe | Arbeitnehmer/-innen in Unternehmen |
Beschreibung | Die Kompetenzdiagnose mit dem Kasseler-Kompetenz-Raster bietet die Möglichkeit, die beruflichen Handlungskompetenzen der Mitarbeiter/-innen bei der Bewältigung aktueller, relevanter Optimierungsaufgaben in Gruppen zu messen, die sich im Rahmen einer Besprechung, eines Workshops oder einer KVP-Sitzung in den Äußerungen der Teilnehmer/-innen zeigen. |
Methoden/ Instrumente | Ein auf Videoanalyse gestütztes psychometrisches Beobachtungsinstrument, das anhand von ca. 50 Kriterien die verbalen Äußerung der Teilnehmer/-innen codiert und auswertet. |
Fokussierte Kompetenzen | |
Ablauf, Vorgehen | |
Ziel/ Ergebnis | Das Kasseler-Kompetenz-Raster ist ein Beobachtungsinstrument für eine in Unternehmen durchgeführte Gruppendiskussion, um anhand der erfolgten Diagnose, Aussagen über die Fach,- Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz von Teams, Mitarbeitern und Unternehmen im natürlichen Arbeitsumfeld zu treffen. |
Zeitbedarf Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
Die Gruppendiskussion dauert ca. 60 bis 90 Minuten. Eine softwaregestützte Auswertung kann in mind. 5 Stunden erfolgen. |
Lizenzvergabe | Prof. Dr. Ekkehart Frieling/Dr. Simone Kauffeld/Dipl.-Psych. Sven Grote, Universität Gesamthochschule Kassel, Institut für Arbeitswissenschaft |
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
keine Angaben |
Beratung, Begleitung | |
Anbieter | keine Angaben |
Entwickler | Prof. Dr. Ekkehart Frieling/Dr. Simone Kauffeld/Dipl.-Psych. Sven Grote, Universität Gesamthochschule Kassel, Institut für Arbeitswissenschaft (2000) |
Handbücher, Einführungen | |
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen | |
Weitere Infos | |
verfügbare Sprachen | deutsch |
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |