Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.

Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

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geva-test® Perspektive & Beruf ( früher Berufsinteressen-Test)

Name des Verfahrens	geva-test® Perspektive & Beruf ( früher Berufsinteressen-Test)
Typologie	Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: objektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung: indirekt und situativ
Zielgruppe	Schüler/-innen ab Klasse 8 und junge Erwachsenen aller Schulformen
Beschreibung	Der Berufsinteressen-Test versteht sich als fundierte Entscheidungsgrundlage, um dem passenden Berufsweg von Anfang an gezielt zu verfolgen.
Methoden/ Instrumente	Der Online-Testfragebogen mit 256 geschlossenen Fragen bewegt sich entlang der Bereiche Berufsinteressen, Talente und Schlüsselqualifikationen.
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	Im ersten Teil der Auswertung wird zusammengefasst, wie stark das Interesse der Teilnehmer für die verschiedenen Berufsfelder ausgeprägt ist. In einem weiteren Teil wird ausgewertet, in welchen Tätigkeitsbereichen die Begabungen gesehen werden. Der dritte Teil zeigt, durch welche Schlüsselqualifikationen sich der Teilnehmer auszeichnet und wie sie im Beruf eingesetzt werden können. Das Zertifikat enthält neben einer kurzen Beschreibung des Tests und des geva-instituts als persönliche Urkunde die wichtigsten Testergebnisse. Dazu gehören die beruflichen Interessen, Talente und Schlüsselqualifikationen.Dazu gehören die beruflichen Interessen mit ca.14 konkreten Vorschlägen passender Ausbildungsberufe und/oder Studiengänge, Talente und Schlüsselqualifikationen.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	Durchführung ca. 40 Minuten, Auswertung der Ergebnisse nach etwa 5 Werktagen
Lizenzvergabe	geva-institut
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	Test inkl. Auswertung – Online-Version 29,80 Euro
Beratung, Begleitung
Anbieter	geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH
Entwickler	geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH (1992)
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos	http://www.geva-institut.de
verfügbare Sprachen	deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren