Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.

Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

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FamCompass - Familien Kompetenzen Portfolio

Name des Verfahrens	FamCompass - Familien Kompetenzen Portfolio
Typologie	Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff:subjektiv in Teilen objektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung:indirekt und situativ, in Teilen biografisch
Zielgruppe	Mädchen, Frauen, Arbeitslose, von Arbeitslosigkeit bedrohte Personen, Arbeitnehmer/innen, Frauen in Familei und Haushalt
Beschreibung	Das Familenkompetenz Portfolio hilft Kompetenzen, Wissensformen und Fertigkeiten, die in der Familienarbeit erworben werden, sichtbar zu machen und herauszufinden, wie hilfreich diese Fähigkeiten für Berufsvorbereitung oder für die Arbeitssuche sind
Methoden/ Instrumente	Mit Hilfe von Fragebögen, Selbsteinschätzungen, individuellen Interviews wird ein persönliches Portfolio erstellt. Jedes Portfolio wird von mindestens zwei unabhängigen Assessor/innen bewertet.
Fokussierte Kompetenzen	Es wird davon ausgegangen, dass mit dem FamCompass viele wichtige Schlüsselqualifikationen wie z.B. soziale Kompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Selbstbewusstsein, Teamfähigkeit sichtbar gemacht werden.
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	Selbsteinschätzung, Beratung bei der Karriere, Unterstützung bei der beruflichen Orientierung
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	2-4 Stunden
Lizenzvergabe	Arbeitsgemeinschaft verschiedener Partner eines multilateralen Grundtvig-Projectes: Comenius university, Department of Andragogy (SK), Deutsches Jugendinstitut e.V., München (DE), Higher Institute for Family Science (BE), Institute for Creative Proceedings (PL), Romanian Institute for Adult Education (RO), Vastra Nylands folkhogskola (FI), Vilnius college (LT)
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	Kostenfrei
Beratung, Begleitung
Anbieter	Soziale Einrichtungen und Wohlfahrtsverbände, Organisationen, Vereine, Kirchengemeinden und Kommunen
Entwickler	Arbeitsgemeinschaft verschiedener Partner eines multilateralen Grundtvig-Projectes: Comenius university, Department of Andragogy (SK), Deutsches Jugendinstitut e.V., München (DE), Higher Institute for Family Science (BE), Institute for Creative Proceedings (PL), Romanian Institute for Adult Education (RO), Vastra Nylands folkhogskola (FI), Vilnius college (LT)
Handbücher, Einführungen	http://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/869_FamCompass-DE.pdf
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen	k.A.
Weitere Infos	Deutsches Jugendinstitut e. V. Nockherstraße 2 81541 München Deutschland Tel.: 49 (0)89 62306-0 Fax: 49 (0)89 62306-162 http://www.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=869
verfügbare Sprachen	deutsch englisch niederländisch slowakisch litauisch polnisch, romänisch,finnisch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein