Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.
Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.
Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben.
Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann:
Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen.
Münster u.a.: Waxmann.
Name des Verfahrens | Eignungstest Berufswahl A + B (nicht mehr angeboten) |
Typologie | |
Zielgruppe | Entscheider, die eine Auswahl zwischen Bewerbern treffen müssen |
Beschreibung | In diesem Testverfahren werden folgende Aspekte berücksichtigt: persönliche, soziale und methodische Kompetenzen; sprachli-che und rechnerische Leistungen; logisches Denkvermögen; räumliche Vorstellung; Konzentrationsfähigkeit; Allgemeinwis-sen; Berufsmotive und -interessen |
Methoden/ Instrumente | Der Test kann online im Internet oder als Papierfragebogen bearbeitet werden. |
Fokussierte Kompetenzen | |
Ablauf, Vorgehen | |
Ziel/ Ergebnis | Die Testauswertung umfasst ca. 20 Seiten und enthält neben ganz konkreten Berufsvorschlägen eine Rückmeldung für den Schüler/die Schülerin, wie er/sie sich einschätzt, und über die Ergebnisse des Leistungsteils. |
Zeitbedarf Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
Durchführung 2,75 Stunden (inkl. Instruktionszeit und einer Pause), Auswertung der Ergebnisse nach etwa 5 Werktagen |
Lizenzvergabe | geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH |
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
Test inkl. Auswertung – Online-Version 38,00 Euro (zzgl. 6,00 Euro Bearbeitungsgebühr bei Versand der Auswertung per Post); Test inkl. Auswertung – Print-Version 45,00 Euro (zzgl. 4,50 Euro Versandkosten für Fragebogen und Auswertung); Zertifikat 12,50 Euro bzw. 19,00 Euro (zzgl. Versandkosten) |
Beratung, Begleitung | |
Anbieter | geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH |
Entwickler | geva-institut – geva Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation mbH; 2001 |
Handbücher, Einführungen | |
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen | |
Weitere Infos | http://www.geva-institut.de/schulen/15089.htm |
verfügbare Sprachen | deutsch |
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |