| Name des Verfahrens |
DIALANG – Sprachtest |
| Typologie |
Ziel des Verfahrens: Erfassung
Kompetenzbegriff: objektiv
Funktion: summativ
Bezugsgröße: anforderungsorientiert
Methoden der Datengewinnung: direkt und situativ |
| Zielgruppe |
Das Programm steht allen Fremdsprachenlernenden zur VerfĂĽgung, die ĂĽber einen Internetzugang verfĂĽgen. |
| Beschreibung |
DIALANG ist ein Test, der für die selbstständige Überprüfung der eigenen Sprachkenntnisse entwickelt wurde. Er gibt den Personen, die den Test machen, Aufschluss über ihr Sprachniveau in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben, Grammatik und Wortschatz in der gewählten Sprache. Der Test basiert auf dem vom Europarat entwickelten „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen“. |
| Methoden/ Instrumente |
Diagnostischer Test auf verschiedenen Anspruchsniveaus. Er bietet auch Lerntipps und Ratschläge für die Personen, die die einzelnen Sprachtests durchführen. Die Ergebnisse der jeweiligen Sprachtests sind am Ende einzusehen. Es erfolgt eine Einstufung entsprechend der Skalen des Europarats von A1 bis C2.4.
Die 14 DIALANG-Sprachen sind Dänisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Griechisch, Irisch, Isländisch, Italienisch, Niederländisch, Norwegisch, Portugiesisch, Schwedisch und Spanisch.
|
| Fokussierte Kompetenzen |
|
| Ablauf, Vorgehen |
|
| Ziel/ Ergebnis |
Überprüfung der eigenen Sprachkompetenz auf der Basis des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Der Test hilft, die Stärken und Schwächen in der Fremdsprache zu erkennen und zu erfahren, auf welchem Niveau man zurzeit steht. |
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer.
Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
ca. 1 Stunde inkl. Auswertungen und Empfehlungen |
| Lizenzvergabe |
|
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag,
den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
keine |
| Beratung, Begleitung |
|
| Anbieter |
Download nur noch über die Universität Lancaster möglich: http://www.lancs.ac.uk/researchenterprise/dialang/fixing.htm |
| Entwickler |
Prof. Charles Alderson (Universität Lancaster, GB), Ari Huhta (Universität Jyvaskyla, Finnland), Generaldirektor für Erziehung und Kultur (Europ. Kommission) im Rahmen des SOKRATES-Programms, LINGUA (2006) |
| Handbücher, Einführungen |
|
| Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen |
|
| Weitere Infos |
Zum Europäischen Referenzrahmen der Sprachen: http://www.sprachenportfolio.ch/pdfs/deutsch.pdf
Infos zur Skalierung: http://www.goethe.de/Z/50/commeuro/c.htm
|
| verfügbare Sprachen |
deutsch
englisch
|
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen.
Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |
