Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

geva-test® System Studium & Beruf

geva-test System® Ausbildung & Beruf

geva-test® System Integration & Beruf

Interessewert: 14.74  6617 Klicks seit dem 2009-03-18 ergeben einen Interessewert von 14.74
Durchschnitt: 14.26
(Infobutton anklicken für mehr Infos)

Kompetenzbilanz für Migrant/inn/en

Name des Verfahrens	Kompetenzbilanz für Migrant/inn/en
Typologie	Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: subjektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung: indirekt und situativ
Zielgruppe	Erwachsene mit Migrationshintergrund; für Jüngere nur eingeschränkt möglich
Beschreibung	Die Kompetenzbilanz für Migrantinnen und Migranten ist eine Arbeitsmethode, um Ressourcenorientierung in der Praxis umzusetzen, ein Instrument zur Identifizierung, Wertschätzung und Bewertung von Kompetenzen und ein Instrument zur Selbstreflexion und zum Empowerment.
Methoden/ Instrumente	In der Einzel- und Gruppenarbeit werden mit Fragenkatalogen, Portfolio, verschiedenen assoziativen Methoden folgende vier Teile bearbeitet: Beschreiben, Erkennen, Nachweisen/Dokumentieren und der im Anschluss stattfindende Teil Umsetzen/Planen.
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	Die Kompetenzbilanz versteht sich als Werkzeug, um Nachqualifizierungsbedarf bei Migrantinnen und Migranten passgenau zu bestimmen.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	Allgemein wird der Zeitrahmen auf 10–15 Stunden für eine zu Ende geführten Kompetenzbilanz angesetzt, wobei sich der Zeitraum beim Einsatz einer Dolmetscherin oder eines Dolmetschers erheblich verlängert.
Lizenzvergabe
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.
Beratung, Begleitung
Anbieter	Stand 11.02.2016 wird das Verfahren nur noch in der Beratung bei der Integrationsprojekte gGmbH im Rahmen dr Aktion Tür an Tür eingesetzt.
Entwickler	Monika Jaeckel/ Wolfgang Erler, Deutsches Jugendinstitut (2002)
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos	Stand 11.2.2016 ist die Website nur noch Archivhinweis - http://www.fluequal-kompetenzbilanz.de
verfügbare Sprachen	deutsch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein

Dieses Projekt wird gefördert durch: