Virtueller Instrumentenkoffer

In dieser Datenbank („Virtueller Instrumentenkoffer") finden Sie Methoden und Instrumente der Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von informell erworbenen Kompetenzen. Die Datenbank ist das Resultat eines kontinuierlichen Forschungsprozesses mit Beteiligung von Professionals im Feld des Lebenslangen Lernens und von Entwicklern. Die Beschreibungen sind kurz und präzise, für weitere Informationen nutzen Sie bitte die aufgeführten Hinweise.

Falls Sie Erfahrungen mit einem der Verfahren, Instrumente oder Methoden gemacht haben, scheuen sie sich bitte nicht, uns darüber zu informieren. Der „Virtuelle Instrumentenkoffer" ist ein lebendiges Produkt und ist von den Erfahrungen und dem Interesse der Nutzer abhängig.
Bitte setzen Sie sich auch mit uns in Verbindung, falls wir ein Verfahren übersehen oder Sie Anregungen zur Korrektur haben sollten. Vielen Dank!

Die zuletzt eingestellten Verfahren und Instrumente

Validierung von Bildungsleistungen

geva-test® System Studium & Beruf

geva-test System® Ausbildung & Beruf

geva-test® System Integration & Beruf

Interessewert: 12.36  4976 Klicks seit dem 2010-09-06 ergeben einen Interessewert von 12.36
Durchschnitt: 14.26
(Infobutton anklicken für mehr Infos)

Neformaliai ?gytos andragog? praktik? kompetencijos vertinimo modelis

Name des Verfahrens	Neformaliai ?gytos andragog? praktik? kompetencijos vertinimo modelis
Typologie
Zielgruppe	Suaugusi?j? mokytojai-praktikai (neturintys akademinio andragoginio išsilavinimo)
Beschreibung	Andragogo praktiko kompetencij? vertinimo tvarka ir metodika yra sukurta ?gyvendinant Lietuvos 2004–2006 met? bendrojo programavimo dokumento (BPD) 2 prioriteto „Žmogišk?j? ištekli? pl?tra“ 4-osios priemon?s „Mokymosi vis? gyvenim? pl?tra“ projekt? „Andragog? – praktik? t?stinio kvalifikacijos tobulinimo modelio suk?rimas ir ?gyvendinimas“ (projekto Nr. ESF-2.4-083), kur? 2005–2008 metais vykd? Lietuvos suaugusi?j? švietimo asociacija. Kompetencij? vertinimas skiriamas andragogams, tobulinantiems savo veikl?, mokantiems suaugusiuosius formaliosiose ir neformaliosiose institucijose, norintiems ?gyti kokybiško mokymo patvirtinim?, visuomen?s pripažinim?. Andragogin?s kompetencijos vertinimas – sud?tin? andragog? praktik? neformalaus t?stinio kvalifikacijos modelio dalis. Model? sudaro 120 val. kontaktinio mokymosi, savarankiško praktinio darbo ir kompetencijos ?(si)vertinimo programa. Prieš prad?damas program? ir j? baig?s dalyvis pildo kompetencij? ?sivertinimo anket?. Visos programos metu dalyvis kaupia pasiekim? aplank?, kuriame be mokymosi ir darbin?s patirties ?rodym? turi b?ti darbdavio, koleg? bei mokym? dalyvi? vertinimai, mokymosi ir veiklos savianaliz?. Kompetencij? vertinimas vyksta vertinamojo pokalbio metu analizuojant sukauptus dokumentus, žodžiu refleksuojant ?vykus? proces?. Vytauto Didžiojo universiteto ir Vilniaus Pedagoginio universiteto Edukologijos katedros program? vertina trim studij? kreditais.
Methoden/ Instrumente	Aplankas, 3600 gr?žtamojo ryšio rezultatai, savianaliz?, ?(si)vertinamasis pokalbis.
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	?vertinti suaugusi?j? mokytoj?, neturin?i? akademinio andragoginio išsilavinimo andragogines kompetencijas.
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	Pasirengimas –1–2 m?nesiai; vertinimo proced?ra ir sprendimo pri?mimas – 1 diena.
Lizenzvergabe	-
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	Apie 170,00 Lt (?skaitant mokymo program?)
Beratung, Begleitung
Anbieter	Lietuvos suaugusi?j? Å¡vietimo asociacija
Entwickler	Lietuvos suaugusi?j? Å¡vietimo asociacija
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos	Vilija Lukoš?nien?, www.lssa.smm.lt
verfügbare Sprachen	litauisch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein

Dieses Projekt wird gefördert durch: