Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.
Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.
Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben.
Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann:
Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen.
Münster u.a.: Waxmann.
Name des Verfahrens | Kompetenz als Chance |
Typologie | Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: subjektiv Funktion: summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung: indirekt, in Teilen direkt und situativ |
Zielgruppe | Mitarbeiter_innen von Altenpflegeeinrichtungen |
Beschreibung | In einer Gruppe, aus dem Bereich der Altenpflege, erarbeitet sich jeder Teilnehmer seine ganz persönliche Kompetenzbiografie, beleuchtet bereits erworbene Kompetenzen und plant darauf aufbauend die nächsten Schritte seiner beruflichen Zukunft. Der komplette Prozess wird durch einen Coach begleitet und angeleitet. |
Methoden/ Instrumente | Die Teilnehmer arbeiten mit Fragebögen, Selbstbeschreibungen, Selbstanalyse, Reflexion und Feedback von Dritten. |
Fokussierte Kompetenzen | |
Ablauf, Vorgehen | |
Ziel/ Ergebnis | Die Teilnehmer sind sich ihrer aktuellen Kompetenzen bewusst geworden und können ihren zukünftigen Weg besser planen. |
Zeitbedarf Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
ca. 16 Unterrichtsstunden |
Lizenzvergabe | Marcus Flachmeyer, KommaSystem Unternehmensberatung |
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
ca. 8000 € für eine Gruppe von 12 Teilnehmern |
Beratung, Begleitung | |
Anbieter | Marcus Flachmeyer, KommaSystem Unternehmensberatung |
Entwickler | Marcus Flachmeyer, KommaSystem Unternehmensberatung |
Handbücher, Einführungen | k.A. |
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen | k.A. |
Weitere Infos | http://www.kommasystem.de/ |
verfügbare Sprachen | deutsch |
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |