Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.

Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.

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15.06.2009

EVC-traject levert 27 werknemers direct diploma op

Op 26 mei ontvingen 27 werknemers van metaalbedrijf Niemeijer in Hengelo hun diploma uit handen van directeur Gerard Tolkamp. Een EVC-traject stelde vast dat hu... mehr
10.02.2009

Het Gouden Ervaringscertificaat 2009 naar ALMI Machinefabriek, 10 december 2009

Op 10 december heeft staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Marja van Bijsterveldt 10.000 euro en een kunstwerk uitgereikt aan de ALMI Machinefab... mehr
20.01.2009

Kompetenzen zu Qualifikationen machen – woanders längst Realität

Ein internationales Konsortium von Organisationen der Aus- und Weiterbildung kommt am 20. und 21. Januar 2009 in Münster zum Kick-Off-Meeting des Projektes IBA... mehr
14.08.2008

Grundtvig: Multilaterales Projekt ausgewählt

Projektvorschlag erfolgreich! Die Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und Kultur der Europäischen Gemeinschaft veröffentlichte am 14. August 2008 die dies... mehr
31.06.2008

Internationales Konsortium in der Grundtvig-Endauswahl 2008

Die gute Nachricht erreichte die koordinierende Organisation, HeurekaNet, am 17. Juni 2008: die Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und Kultur der Europäis... mehr
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8./9.10.2009

COLLOQUE - Evaluation dans la pratique des jurys de Validation des Acquis de l’Expérience

La VAE existe depuis 2002. Les jurys de l’Education Nationale organisés par les Rectorats, comme les jurys universitaires ont capitalisé leurs « bonnes pratiques », et les Dispositifs Académiques de Validation des Acquis (DAVA), comme les départements VAE des Universités ont su développer leur expertise.

Un consensus large semble aujourd’hui établi autour de l’idée que la VAE est une affaire de compétences et de qualification professionnelle. La teneur des entretiens des jurys avec les candidats est éloquente sur ce point.

Pour autant, le travail mené au sein de ces jurys ne relève pas d'une méthodologie qu’il suffirait de dérouler.

« Qu’en est-il donc du travail réel des jurys VAE ? travail d’évaluation des compétences et des qualifications, peut-on imaginer d’en donner la formule ? » a-t-on envie d’ajouter. Après être revenu sur la certification professionnelle, nous ferons le détour par l’évaluation des compétences en entreprise et par la question des classifications des qualifications et des certifications professionnelles.

http://www.gip-fcip-alsace.fr/ibak/

http://www.gip-fcip-alsace.fr/ibak/colloque_national.php

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