Evaluation und Qualitätssicherung
International/ EU
Grundsätzliche Bedeutung für die Qualitätssicherung auf der Ebene der nationalen Bildungssysteme kann das EU Kommissions-Dokument „Common European principles for validation of non-formal and informal learning. Final draft proposal“ aus Mai 2004 haben...
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Die Länderstudie des CEDEFOP – Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung mit dem Titel „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung von früher und informell erworbenen Kenntnissen“ versucht zu beurteilen, ob die angewandten Methoden tatsächlich informell erworbene Kompetenzen messen und inwieweit die Qualität ausreichend ist. Des weiteren überprüft sie die Akzeptanz der Methoden bei den beteiligten Gruppen, also Arbeitgebern und Arbeitnehmern...
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Deutschland
Der Job-Navigator ist ein Beratungsangebot der IG Metall, welches dem Benutzer bei seinem persönlichen Weg unterstützen soll. Der Job-Navigator wurde in einer Fallstudie, erstellt von Hans J. Pongratz vom Lehrstuhl für Soziologie der Technischen Universität München, untersucht...
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FLUEQUAL ist ein Zusammenschluss verschiedener Partner aus dem Flüchtlingsbereich. Ihr Ziel ist es, unter anderem, die Beschäftigungsfähigkeit von Flüchtlingen zu erhalten beziehungsweise zu erhöhen. Diese Bemühungen wurden von FLUEQUAL im Jahr 2004 evaluiert...
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Die Fallstudien im Rahmen des Konsortialprojektes „Weiterbildungspass mit Zertifizierung informellen Lernens" wurden von Elke Sandau vom Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung GmbH an der Universität Hannover erarbeitet. Sie untersucht den Stellenwert, der informellen Lernprozessen und deren Ergebnissen in verschiedenen Institutionen beigemessen wird...
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Eine Expertise des BiBB / Good Practis Center Benachteiligtenförderung gibt einen Überblick zu Begriffen und häufig angewandten Verfahren und schließt mit Handlungsempfehlungen zur Inititierung und Umsetzung in der Benachteiligtenförderung...
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