Das Projekt „Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“, kurz IBAK, ist abgeschlossen. Diese Projektwebsite www.competences.info steht weiterhin für alle Interessierten offen, sie wird allerdings nicht mehr aktualisiert.
Die Identifizierung, die Bewertung und die Anerkennung informell erworbener Kompetenzen – das sind für uns nach wie vor Hot Items. Finden Sie auf unserer Homepage www.heurekanet.de einen aktuellen Überblick zu Verfahren und Instrumenten in unserer IBAK-Datenbank oder auch News aus unserem BMBF-Projekt „"KomBiA - Kompetenzbilanz für ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer". Wir freuen uns auf Ihren Besuch.
Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.
Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben.
Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann:
Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen.
Münster u.a.: Waxmann.
Name des Verfahrens | Kompetenzmanagement CH-Q |
Typologie | Ziel des Verfahrens: Erfassung Kompetenzbegriff: subjektiv Funktion:summativ Bezugsgröße: entwicklungsorientiert Methoden der Datengewinnung: indirekt und situativ in Teilen biografisch |
Zielgruppe | Für alle Zielgruppen verwendbar. |
Beschreibung | Das Instrument versteht sich als Reflexionshilfe, um die persönlichen Kompetenzen zu benennen und bewusst zu machen. Es bildet eine Grundlage für die betriebliche Personalentwicklung, für die Karriereplanung, bei einer beruflichen Neuorientierung und der Stellensuche. |
Methoden/ Instrumente | Instrumente zur Unterstützung der Reflexion. Biografiarbeit, Reflexion der konkreten Tätigkeiten, welche Fähigkeiten dabei eingesetzt wurden und welche Resultate dabei erreicht wurden. Der Vergleich von Selbst- und Fremdeinschätzung unterstützt eine realistische Beurteilung der Kompetenzen. Die Erreichung der Ziele wird überprüft und daraus Schlussfolgerungen gezogen. Es gibt Vorlagen und Anhaltspunkte für das Erstellen eines Bewerbungsdossiers, für die Planung eines Vorstellungsgesprächs und für eine Karriereplanung allgemein. |
Fokussierte Kompetenzen | |
Ablauf, Vorgehen | |
Ziel/ Ergebnis | Das Kompetenzmanagement CHQ dient der Verbesserung des Bewusstsein über die eigenen Kompetenzen, der Dokumentation der Kompetenzen, der Unterstützung bei der Karriereplanung und im Bewerbungsverfahren. |
Zeitbedarf Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen. |
Für die Durchführung 2-4 Tage, je nach Zielpublikum und Zielsetzung und für die Auswertung der Ergebnisse ca. 20 Min. |
Lizenzvergabe | Gesellschaft CH-Q |
Direkte Kosten Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte. |
Direkte Kosten Expenses 1 Kompetenzmanagement-Mappe pro Person à Euro 44.- Das Instrument enthält ein Handbuch und kann im Selbststudium durchgearbeitet werden. Es bestehen auch Beratungs- und Schulungsangebote zu unterschiedlichen Preisen. |
Beratung, Begleitung | |
Anbieter | Gesellschaft CH-Q |
Entwickler | Gesellschaft CH-Q, Schweizerisches Qualifikationsprogramm, 1999 |
Handbücher, Einführungen | |
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen | |
Weitere Infos | http://www.ch-q.ch |
verfügbare Sprachen | deutsch |
Anerkennungs- Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren |
nein |