Der Europarat schuf einen gemeinsamen
europäischen Referenzrahmen
für den Einsatz des europäischen Sprachenportfolios. Dieser
Referenzrahmen ist für den Einsatz in den verschiedenen Ländern
der europäischen Gemeinschaft bindend. Das Sprachenportfolio erfüllt
zwei Zwecke. Zum einen informiert es über Sprachenkenntnisse und
interkulturelle Erfahrungen, zum anderen soll es zum Sprachenlernen motivieren...
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Der europäische Lebenslauf ist eine
standardisierte Vorlage zur Erstellung eines Lebenslaufes, der in ganz
Europa als Leitfaden zur Verfassung von Lebensläufen dient. Er bietet
ebenfalls Platz für die Darstellung
von informell erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten...
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Mit dem neuen europass liegt erstmals
ein umfassend verwendbares Dokument vor, um Qualifikationen und Kompetenzen
auf europäischer Ebene zu
fördern und sichtbar zu machen. Die europass-Gesamtstrategie basiert
auf einem im Dezember 2004 vom Europäischen Parlament und vom Europäischen
Rat verabschiedeten Rahmenkonzept...
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Österreich
mehr... Das Kompetenzanerkennungszentrum (KOMPAZ) der Volkshochschule-Stadtbibliothek Linz ist Partner des Schweizerischen Qualifikationsprogramms zur Berufslaufbahnentwicklung. In 4 Gruppenworkshops, verbunden mit Eigenarbeit, und einem optionalen Assessment für soziale/kommunikative Kompetenz erstellen die Teilnehmer/innen ein umfassendes persönliches Kompetenzprofils unter Einbeziehung von formal und informell erworbenen Kompetenzen aus allen Lebensbereichen.
mehr... Das „Kompetenz-Portfolio“ des Rings Österreichischer Bildungswerke ist eine Mappe, in der die im Ehrenamt erworbenen Kompetenzen systematisch dokumentiert werden. Kernstück der Portfolio-Erstellung ist ein ca. zweistündiges Gespräch mit einem/einer zertifizierten Portfolio-Begleiter/in. Das Gespräch wird in mehreren Schritten gemeinsam ausgewertet, danach das Portfolio von den/der Ehrenamtlichen fertiggestellt.
mehr... Im Zusammenhang mit dem Internationalen Jahr der Freiwilligen 2001 wurde der Österreichische Freiwilligenpass des BMSK entwickelt. Er bietet die Möglichkeit, nicht nur die geleistete Freiwilligenarbeit, sondern auch die dabei erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten zu dokumentieren.
mehr... Die „Qualibox“ der BIFO Berufs- und Bildungsinformation Vorarlberg, ein Institut des Landes Vorarlberg und der Wirtschaftskammer Vorarlberg, versteht sich als ein Selbstarbeitsinstrument zur Berufs- Bildungs- und Laufbahnplanung. Sie enthält 6 Module mit Informationen, Übungen und Beispielen und – zur Unterstützung – eine „Qualiliste“.
mehr... In der Entwicklungspartnerschaft „FluEqual - Salzburg integriert Flüchtlinge“ wurden u.a. zwei Excel-Tools „Kompetenzbilanz“ und „Portfolio“ für Asylwerber/innen zur Berufsorientierung entwickelt.
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Das Bundesinstitut für Berufsbildung
bietet einen Nachweis über
berufsbezogene Qualifikationen, welches sich an Menschen wendet, die
einzelne Teile einer Berufsausbildung zwar absolviert, die Berufsausbildung
aber nicht abgeschlossen haben...
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Der Profilpass ging aus der Machbarkeitsstudie „Weiterbildungspass
mit Zertifizierung informellen Lernens“ im Rahmen des BLK-Verbundprojektes
hervor. Er ist ein Referenzmodell für einen bundesweiten Weiterbildungspass...
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Die
Machbarkeitsstudie als Grundlage...
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Der Kompetenznachweis Kultur, entwickelt von der Bundesvereinigung Kulturelle
Jugendbildung (BKJ), richtet sich an Jugendliche, die Kompetenzen durch
Teilnahme oder Engagement im kulturellen Bereich gesammelt haben. Diese
werden ohne Bewertung zertifiziert und nutzbar gemacht....
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Die Kompetenzbilanz, die das Deutsche Jugendinstitut
(DJI) und die KAB Süddeutschlands entwickelt haben, nennt als
Zielgruppe berufstätige
Väter und Mütter, an Weiterbildung Interessierte sowie Berufsrückkehrer/innen.
Im Blickpunkt liegen besonders Kompetenzen, die durch Familienarbeit
erworben wurden...
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Die Kompetenzbilanz für Migrant/inn/en wurde vom Deutschen Jugendinstitut
(DJI) in München in Kooperation mit der EP FLUEQUAL entwickelt,
um die Ressourcen von Migranten sichtbar zu machen....
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ANEKO ist ein Instrument, welches von der Volkshochschule
Stuttgart entwickelt wurde und bietet die Möglichkeit einer persönlichen
Standortbestimmung, aus der sich individuelle Weiterbildungsmöglichkeiten
ableiten lassen...
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Das Portfolio: Medien. Lehrerbildung entwickelt
vom Landesinstitut für
Schule NRW bietet Lehrern, Lehramtsstudenten und Referendaren die Möglichkeit,
erworbene medienpädagogische Kenntnisse zu dokumentieren...
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Die Kompetenzbilanz NRW wurde von der
Weiterbildungsinitiative NRW, dem Landesinstitut für Qualifizierung
NRW und dem Ministerium für
Wirtschaft und Arbeit des Landes NRW konzipiert. Sie hilft ihrem Benutzer,
seine erworbenen Kompetenzen in verschiedenen Bereichen durch gezielte
Selbstbefragung sichtbar zu machen...
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Der Talentkompass NRW, entwickelt vom
Landesinstitut für Qualifizierung NRW, richtet sich in erster Linie
an Beschäftigte kleiner und mittelständischer Unternehmen,
die sich eine Weiterentwicklung ihrer persönlichen und beruflichen
Ziele wünschen. Dabei geht es zunächst um eine Bestandsaufnahme,
aus der das Veränderungspotential hervorgehen soll...
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Der Leitfaden für die Kurs- und Einzelberatung zum Talentkompass NRW...
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Das Land Schleswig-Holstein hat ein Instrument
entwickelt, dass als Zeugnisbeiblatt ehrenamtliches Engagement und die
dort erworbenen Kompetenzen zertifiziert...
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Das Deutsche
Jugendinstitut DJI hat in Zusammenarbeit mit der kifas gGmbH ein Instrument
entwickelt, das auf Kompetenzen fokussiert, die im sozialen Umfeld erworben wurden.
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