Unser 2010 im Projekt IBAK erstellter, 2013 erweiterter und zum neuen Jahr 2017 im Rahmen des Projekts KomBiA erneut aktualisierter „Virtueller Instrumentenkoffer“ - eine Datenbank mit mehr als 100 Einträgen insbesondere aus Deutschland, aber auch aus Österreich, Niederlande, Frankreich, Litauen, Slovakei und der Schweiz - erweitert Ihren Blick und Ihr Methodenrepertoire auf allen Stufen von der Erfassung bis zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen.

Publikationen:
Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.
Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

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Andragogues-practicians education for entrepreneurship

Name des Verfahrens	Andragogues-practicians education for entrepreneurship
Typologie
Zielgruppe	Adult educators - practicians
Beschreibung	Assessment is targeted to the adult education practicians – assessors of entrepreneurship competences and providing their services to local communities
Methoden/ Instrumente	group interview, individual interview, action oriented methods of testing
Fokussierte Kompetenzen
Ablauf, Vorgehen
Ziel/ Ergebnis	Self-assessment; counselling on career development
Zeitbedarf  Der Zeitbedarf bezieht sich auf die Teilnehmer. Wie viel Zeit muss ein Teilnehmer für die Durchführung einplanen.	Half-hour pro Person
Lizenzvergabe	Lithuanian Association of Adult Education (LAAE)
Direkte Kosten  Die direkten Kosten umfassen den Betrag, den eine Einrichtung pro Teilnehmer für die Durchführung einplanen sollte.	-
Beratung, Begleitung
Anbieter	Lithuanian Association of Adult Education (LAAE)
Entwickler	Lithuanian Association of Adult Education (LAAE)
Handbücher, Einführungen
Studien, Erfahrungsberichte, Evaluationen
Weitere Infos	http://www.lssa.smm.lt
verfügbare Sprachen	litauisch
Anerkennungs-  Dieses Verfahren ermöglicht die für ein Berufsziel relevanten Kompetenzen, egal wie sie erworben wurden, durch ihre Dokumentation anerkennen zu lassen. Damit kann ein berufliches Zertifikat/Diplom erworben werden, adäquat einem beruflichen Ausbildungszertifikat. verfahren	nein